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          评估和家长报告

          评估无等级

          从2015年9月,水平和GCSE成绩的所有学校全国性被拆除。

          我们简单的解决方案,这将确保所有学生都能发挥自己的潜力;最大限度地提高他们的生活机会和受到挑战向往掌握和卓越。 

          关键驱动因素:

          • 创建课程侧重于从KS2-KS4的逐步发展和纯熟的技巧
          • 通过确保技术和内容减少学习的重复有密切的GCSE向下跟踪
          • 减少重点内容的覆盖面和研究领域的数量,允许的技能和知识的掌握
          • 确保教学和学习“集很高的期望;建立弹性和要求学生的问题,探讨鼓励掌握
          • 鼓励高质量的工作

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